部分高职学生对专业的内涵和意义缺乏了解,在专业选择上普遍表现出盲目性、随意性和反复性等。这些问题不仅制约着学校的发展,也影响着学生个人的成长和未来的就业。针对此现象作分析,提出解决办法。倡导学校、家庭和社会引导学生将个人兴趣、学习基础和社会需求以及专业水平有机结合,理性地选择专业。
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