高校教师压力感知与教学创新行为的关系研究

作者：曹艳

来源：江苏经贸职业技术学院学报, 2021, (06): 71-73.

DOI：10.16335/j.cnki.issn1672-2604.2021.06.021

• 高校教师
• 压力感知
• 教学创新行为
• 教师评价

以466名高校教师作为调查研究对象,通过问卷调查法探讨当前高校教师的压力源、压力感知情况及不同压力与教师教学创新行为的关系,以期为激发高校教师的教学创新行为、提升高校教学质量提供参考。