案例教学法联合PBL教学法在神经外科规培医师临床教学中的应用

作者：李昊; 苏优勒^*

来源：内蒙古医科大学学报, 2018, 40(S2): 22-24.

DOI：10.16343/j.cnki.issn.2095-512x.2018.s2.010

• 案例教学法
• PBL教学法
• 神经外科
• 规培
• 教学

目的：探讨案例教学法联合PBL教学法在神经外科规培医师临床教学中的应用效果。方法：选择2013届神经外科住院医师规培基地培训人员80名，按教学方法不同，分为观察组和对照组。对照组给予以授课为基础的传统的培训方法（LBL）进行规范化培训工作，观察组在传统教学的基础上采用案例教学教学法联合PBL教学法。观察两组教学效果。结果：观察组考核成绩及教学满意度均优于对照组，差异显著，P<0.05。结论：案例教学法联合PBL教学法应用于神经外科规培医师临床教学中，更有助于提高学生们理论联系实践的能力，培养学生们解决问题的能力，从而提升综合能力。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院