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摘要
核心素养背景下，高中阶段各学科的教学都应当进行有效改革，以此提高学生的核心素养，使学生能够为将来的深度学习和发展奠定基础。化学科目能够培养学生的科学素养，使学生能够感受到丰富多彩的生活。在教学过程中，教师也应当关注教学目标的设计，使目标更能符合学生的身心发展规律以及教材内容的相关要求。现阶段，我国教育中科目的教学目标设计依旧采用三维目标，虽然教师能够设计出目标，但并没有在条件中落实这些目标的具体要求。针对这样的现象，本文作者从不同角度详细阐述了核心素养背景下高中化学教学目标的设计措施，希望能够为相关教师带来帮助。
