初中数学教学中问题生成的有效途径初探

作者：李岩俊

来源：数学大世界(中旬), 2018, (03): 84-85.

• 情境
• 举一反三
• 换位
• 实际

问题的生成是课堂中的必要环节,它让课堂循序渐进地展开,同时以问题带动学生主动思考和学习。本文作者结合自身的教学经验,对初中数学教学中问题生成的有效途径进行了初步的探究。