整合园内外资源,打破传统界限——论幼儿园共享游戏区的创设与指导策略

作者：刘晓霖

来源：科教文汇, 2019, (18): 149-150.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.06.068

• 幼儿园
• 共享游戏区
• 建设
• 相关策略

幼儿处于世界观、人生观、价值观的形成阶段,心智水平尚未成熟,幼儿园教育主张激发幼儿天性,寓教于乐,在游戏中培养学生的学习兴趣。为此,幼儿园建设应注重游戏区的建设。下面笔者将浅析整合园内外资源、打破传统界限、推动共享游戏区的建设的相关策略,以供参考。