以“国培计划（2020）”河北省初中生物骨干教师培训学员为调查对象，运用文献研究法、访谈法和问卷法，分析河北省农村初中生物实验教学现状，从教师提升业务素质、学校强化师资培养、学校加强生物实验室的管理与建设、学生及家长转变对待生物实验教学的态度、教育主管部门探索优质资源共享机制等方面提出提升农村初中生物实验教学水平的策略。
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