国家对教育不断提出改革，小学教育的各种课改活动也随之扑面而来，但是在目前看来依旧存在很大的问题，在小学数学的复习课教学中，大多数老师依旧使用以往的教学方式，教学模式缺乏创新，小学生在复习课中处于被动的状态，学习效率低下，复习课教学效果也随之低下。在数学复习课中，使用思维导图的方式能够有效提升小学生在复习课上的积极性；通过思维导图的方式，帮助小学生将所学知识形成逻辑体系，优化小学生对数学知识网络的认识，激发小学生对数学学习的兴趣，从而提高复习效率。
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