小组合作——培养学生生命观念的有效手段——以“生物膜的流动镶嵌模型”教学为例

作者：陈清静

来源：中学教学参考, 2021, (05): 90-91.

• 小组合作
• 生命观念
• 核心素养
• 高中生物

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,新课改背景下,培养学生的学科核心素养成为一线教师的首要任务。文章以"生物膜的流动镶嵌模型"教学为例,探究小组合作在培养学生生命观念中的应用,旨在有效落实生命观念的培养。