小学生思维能力的开发,是小学阶段数学教学的重要任务。小学阶段的数学学习,不但需要学生掌握基本的知识,关键是要培养学生的思维能力。本文从当前小学数学教学的课堂现状进行分析,拟结合数据分析来探讨小学生数学思维能力的培养路径,进而找出不足,针对存在的问题,结合人教版小学数学教材,运用举例论证了培养小学生数学思维能力的相关策略。
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