践行行知理念，将课程真正融入幼儿的游戏

作者：王建英

来源：好家长, 2020, (62): 8-9.

<正>随着"课程游戏化"理念的推进,我们越来越意识到游戏是真正满足幼儿学习的基本活动之一,幼儿的"游戏"和一日生活已经成为幼儿掌握真知的主要途径,是真正赋予幼儿实践机会的活动,幼儿在游戏中是强大的自我学习者。凡是幼儿亲身经历过、参与过、或体验过的游戏和活动,都会对其发展产生深远的影响。