基于深度备课的旅游课堂教学设计——以“绿茶”一课为例

作者：薛冰洁

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (60): 57-58.

• 深度备课
• 中职旅游教学课堂
• 学习迁移

在系统化教学设计中,教学过程的每一个环节都经过了深度的备课,为促进学生的学习迁移奠定了坚实基础。为打造高质量的旅游课堂,教师必须重视影响深度备课质量的四个必要条件:教材的深度理解、资源的深度整合、活动的深度规划和评价的深度设计。