幼儿园集团化教研的主动生长模式

作者：蒋勤

来源：山东教育, 2022, Z7: 31-33.

<正>随着幼儿园事业的快速发展，教育集团化已是一种比较常见的现象，如何开展集团化教研以整合集团优质资源、促进教师教育经验的主动生长，各项教研策略如何在各个园区之间真正落实到位、取得最大效应，成为大家重点关注的一个问题。推进“群分享”，落实“活课程”，推动“共成长”，我园开启了幼儿园集团化教研的主动生长模式。