深度学习的视角下，在课堂教学阶段进行有效提问，能够有效促进学生的数学深度学习，这是实现深度学习的必要前提。教师要在学生深入理解知识的基础上，组织学生对新思想与新事实展开批判性学习，通过引导将其融入学生的现有认知结构中，在不同知识间建立紧密联系，实现知识的有效内化、迁移。为进一步提高高中数学课堂教学的成效，站在深度学习的视角，以高中数学课堂为切入点，分析有效提问的方法。
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