上海市中小学教师实验能力提升培训的研究与实践

作者：竺建伟

来源：上海教育科研, 2020, (09): 68-71.

DOI：10.16194/j.cnki.31-1059/g4.2020.09.016

• 中小学教师
• 实验能力
• 提升培训

本研究基于深化课程改革、推动育人方式变革的需要,以上海市为例,分析、研究教师实验能力的构成要素与现状,总结和反思中小学教师实验能力提升培训工作,探索培训系统设计、培训方案制定、培训课程架构等内容。