<正>很多高中生写出来的作文都是平铺直叙、缺乏真情实感和语言表现力的。对此,教师可以根据学生在写作中存在的问题,设计一些课型,以提高他们的语言表现力。笔者设计的课型主要有以下几种:一、因"材"施教型这里的"材"主要指教材。教师可以鼓励学生充分利用现有教材提高写作能力。"因材施教"课型主要包括四种训练方式:①"依葫芦画瓢"式。所谓"依葫芦画瓢",就是要求学生仿写课文中的精美段落。这种训练方式可以有效提高他们的语言表现力,让其掌握基本的语言表
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