教学管理是我国高等教育实现内涵式发展的重要途径,同时,其自身的创新建设也是高等教育内涵式发展的重要内容。然而,当前高等学校对教学秘书的定位、职责和分工不够明确,导致本科教学管理改革及工作流程规范化的进程中工作任务重,职务调整、职称评定困难,工作积极性低等问题,严重制约着教学管理效率的有效提升。在高等学校"双一流"建设的大潮中,深入分析当前高校教学秘书队伍中存在的主要问题及原因,进一步明确教学秘书的职责与定位,提出相应的对策,并充分发挥其职能,将具有重要的实践意义与价值。
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