讲究说理思辨 重视质疑问难——以数学《位置》教学为例

作者：李旋

来源：考试周刊, 2020, (54): 73-74.

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教学是一门艺术,课堂教学中,教师不仅要关注学生的学习思考和感悟,引导学生在活动中质疑问难,让学生多交流互动,说理思辨,在实践中提升思考力、学习力,还要讲究策略,体现生活化、具象化、层次化、信息化等,把课堂还给学生,让所有学生的思考都能发声、可视,让学习真正的发生。