初中英语阅读教学中学生发散性思维的培养策略

作者：季晓梅

来源：英语教师, 2019, 19(23): 60-63.

• 初中英语
• 思维品质
• 阅读教学
• 发散性思维

分析初中英语阅读教学的现状。探究初中英语阅读教学中学生发散性思维的培养策略。认为初中英语阅读课堂可以在读前、读中、读后三个环节通过分析文章标题、设置开放性问题、拓展课外阅读等方式鼓励学生发散思维,积极思考,寻找问题答案,从而真正达到促进学生思维发展、可持续发展的目的。