基于学科核心素养的中职语文现代诗歌教学——以《我愿意是急流》为例

作者：包丽群

来源：广西教育, 2020, (30): 65-66.

• 中职语文
• 现代诗歌
• 学科核心素养
• 《我愿意是急流》

本文基于学科核心素养的培养,以《我愿意是急流》为例论述中职语文现代诗歌教学策略:渗透朗诵与品读,培养"语言理解与运用"能力;启发思考和探究,形成"思维发展与提升"能力;丰富联想与想象,提高"审美发现与鉴赏"能力;优化人格和塑造情怀,实现"文化传承与参与"。