立足生活场,涵育音乐素养

作者：丁亚英

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (09): 106.

• 生活场
• 音乐素养
• 涵育

小学音乐教材中好多作品中都蕴含着贴合学生生活以及适合学生年龄特点的内容,在音乐教学中,教师应该充分挖掘教材中的生活因素,创设课堂情境,构建生活场,以启发学生运用已有的生活经验理解音乐、表达音乐、演绎音乐,用已有生活经验创编音乐场景,从而激发学生生成力,涵育、提升音乐素养。