英语课堂提问优化策略探析

作者：刘兰

来源：小学教学参考, 2023, (21): 57-59.

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课堂提问作为一种组织课堂学习、引领学生思维的便捷手段，贯穿于课堂教学始终。一切从学情出发，精心周全地考虑，慎重适时地提问，是提升课堂教学质量，促进学生发展的必然选择。当前的小学英语课堂上，提问存在着盲目、随意、肤浅等现象，其原因在于教师自身对于提问的重视程度不够，缺乏问题设计意识，提问的水平还有待提升。鉴于小学英语课堂提问存在的种种问题，结合提问低效、无效的原因分析，联系小学英语教学目标和学生的实际情况，教师应强化问题设计意识，高度重视预设、主动完善认知、积极提升技能，充分发挥问题的导学价值，助力学生发展。