针对中职学校计算机专业沿用传统教学模式导致的学生失去学习兴趣、实践能力低的普遍现象，本研究结合思维过程系统化的优点，依托“学习通”平台与思维过程系统化教学模式相融合，有效提高学生的学习效率，并在此基础上以“计算机网络”课程中的“计算机网络体系结构”为具体实例，对该平台与思维过程系统化教学模式的融合在中职课堂教学中的实施对策进行分析。该教学模式在“计算机网络”课程的教学中有一定实用价值。
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