科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
高职院校课程思政改革,是围绕"培养什么人""怎样培养人""为谁培养人"三个问题展开探索的,从目前的情况来看,对改变高职院校思政教育功能弱化和思政课教育孤岛状态有一定作用。但这项改革在职业院校还只是处于普及阶段,在学生配合、教师支持、学校管理等配套三方,都存在一定的障碍。消除障碍需要深刻把握"课程思政"改革的初衷和目标,积极主动从考评制度建设、师生素质培训、交流沟通机制和平台建设等方面进行改革,三方联动,激发师生在课程思政改革中的担当意识,才能充分发挥各门各类课程的蕴含的育人功能,形成全学科覆盖、多科目共振的局面,培养出合格的社会主义事业建设者和接班人。
- 单位
