以学导教：构建农村初中地理高效课堂的一种思路

作者：张睿宸

来源：新智慧, 2023, (20): 63-65.

<正>《义务教育地理课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)提出“地理课程是义务教育阶段学生认识地理环境、形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程”,并充分肯定地理教学在中小学生综合素质培养中的重要作用。一些学校试图采用“学、讲、练、评”教学法，加强每个教学环节的科学性和针对性，以提升课堂有效性，然而这一思路依旧需要严格而机械地完成各个教学环节，教的尽力并不意味着学的高效。更多的教师往往采用课堂测验的方式提高“课堂实效”,“测验及

• 单位
  湖北大学