“细胞核——系统的控制中心”一节从事实、概念到生命观念的达成

作者：张洪军

来源：生物学教学, 2019, 44(11): 14-16.

• 事实与概念
• 结构与功能
• 生命观念
• 目标达成

本文以"细胞核——系统的控制中心"一节为例,例谈课堂教学如何达成"结构与功能相适应"这一生命观念。以事实、概念和生命观念之间的逻辑关系,通过对新课程标准的解读、教学目标的制订以及课堂教学等过程的探讨,浅析生命观念如何落实到生物学课堂教学之中。