生本理念下特教班级管理特色的创新实践——以安徽铜陵市特教学校“一班一品”建设为例

作者：史恩胜; 吕春燕; 姚琴

来源：小学教学参考, 2018, (21): 90-91.

• 特教
• 一班一品
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"一班一品"是班级管理的创新模式。依据生本教育理念,阐述打造特教学校"一班一品"的意义、过程、方法、效果,对特教学校提升班级管理水平,形成班级特色,促进残障学生科学发展,具有一定借鉴与指导意义。