交际语言教学法是以学生为中心,围绕语言功能,培养学生交际能力的一种教学方法。交际语言教学法自传入中国以来,始终备受争议,本文在论述其在中国可行性的前提下,结合初中英语课程目标,对初中英语八下Unit6的一节听说课进行教学设计,让教师充分发挥不同阶段的职能,让学生更好地利用课堂每一分钟,培养综合语用能力,不断提高初中英语教学质量,完善课堂结构。
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