基于核心素养的高中生物教学情境设计解析

作者：刘毅

来源：科普童话, 2020, (19): 5.

<正>在新课程改革和素质教育不断推进的过程中,"核心素养"的概念一经提出,就成为教育界的热门话题,掀起了一股对以往"知识本位"的颠覆性讨论和思潮,为新课程改革的进一步推进提供了方向和理论支持。因此,在高中生物教学中,教师应在正确理解和把握核心素养内涵的同时,进行教学方法的创新,通过为学生创设具有启发、引导性的教学情境,对学生进行有效的核心素养的培养。本文首先介绍了生物核心素养的概述及意义,并结合情境化教学的教学优势,提出了以培养学生核心素养为目的教学情境的创设策略。