高职教师教学评价主体多元化浅析

作者：曹凤雷

来源：科教文汇, 2020, (36): 141-142.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2020.12.065

• 高职教师
• 教学评价主体
• 多元化

教师教学评价是高职院校教学管理的一项重要工作，构建多元化教学评价体系是教学评价改革的重要举措。教学评价主体的多元化从不同的侧面和视角对教师的教学过程做出全面准确的评价，有利于教师教育教学能力和高职院校教学质量的提高。

• 单位
  菏泽家政职业学院