用心陪伴、持续激励、精准育人

作者：孙玉焕

来源：山东教育, 2020, (11): 15.

<正>2006年,我实现了做一名人民教师的梦想,走上了三尺讲台。多年来的教书育人一线工作让我在教育教学、班级管理上有了自己的管理理念和教育方法,并且行之有效。一、用心陪伴用心陪伴,我采用"勤到班、细观察、查问题、快解决、求公平、要合理"的方式。"勤到班",一是常规时间"勤到班",如上课前、放学前、早晚自习等。二是非常规时间"勤到班",如班空时间、早晚饭时间、晚自习放学后等。"细观察"不只是站在讲台上通览全体学生,还要走下去逐一观察。常规时间可以看到班级的整体纪律、卫生情况,非常规时间可以发现很多意想不到的情况。通过细致的观察可以迅速掌握每一个学生的性格特点、学习特点以及学生不同于以往的表现,能更深入地了解学生。对待在学习方面有困难的学生,我们要有耐心,要指导他们用更高效的方式来学习。