摘要

音乐是小学素质教育的重点组成,也是提高全民艺术素养的一个首要方式。小学音乐对于学生而言,具有重要的启蒙作用,通过小学阶段的音乐教学,可以让学生产生科学的音乐概念认知,培养他们终身学习的习惯和兴趣。文章针对小学音乐教学课堂中师生的互动方式进行阐述与分析。