中学信息技术趣味性教学的实践探索

作者：刘海玲

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (07): 73-74.

• 中学信息技术
• 趣味性
• 教学探究

兴趣是最好的老师,学生学习内驱力的激发,学习欲望的持续保持在于不断地获取成功,享受学习过程和作品的不断晋级。本文从素材准备、任务设计、教学评价、学生展示、随堂检测、学以致用等方面,以具体实例分享了笔者的教学实践与感悟。