阅读是英语语言学习的一个重要的方面,不但能获取信息,同时能使学生获得阅读的乐趣,还能培养学生拥有主动学习的能力。但在英语教学的初级阶段,往往侧重听说技能的培养,却忽视了学生的英语阅读能力应在启蒙教学阶段进行渗透培养。所以在小学英语学习阶段进行阅读教学的研究具有重要的现实意义,同时也是为学生们的未来发展奠定基础。
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