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摘要
新冠肺炎疫情是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件,为了有效遏制疫情扩展,国家引导民众进行居家自我隔离。在此背景下,国家积极倡导停课不停学,各级各类学校应该积极利用网络平台,开展在线教学。随着互联网的迅速发展也为在线教学奠定了基础,在疫情期间在线教学以家庭、教师为单位,进行点对点独立的授课。本文通过考察在线教学的实施现状,同时调研大学生、家庭及授课教师,分析在线远程教学对不同主体的影响,发现问题,提出优化策略和方法,为更好的开展远程在线教学提供理论参考。
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