小学科学课程实验教学的校本化研究之我见

作者：管雪峰

来源：人生十六七, 2018, (08): 64.

• 小学科学
• 实验教学
• 校本化研究

追求课程的地域化是我国基础教育课程改革的内容之一,使科学课的基础教育课程与地方地域特色有机整合,探索出科学课程校本化实验的途径、方法和相应的课型,也是课程改革的有效途径。我们以现成的教材为基础,在小学科学课程校本化实践的途径做了一些尝试。通过对教材的增、删、改、换等方法,将课外学习资源与教材进行重组与整合,以形成适应我校学生学习的科学教学内容。