“精准媒材，有效歌唱”——小学低段歌唱教学的实践研究

作者：张晓雪

来源：黄河之声, 2020, (01): 140-142.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.01.070

• 精准媒材
• 歌唱教学
• 实践探究

歌唱教学作为音乐教学中的重要组成部分,是实现中小学音乐教育整体培养目标的有效途径,也是提高学生音乐素质的重要手段。但在实际教学中,由于教师缺少对歌曲中核心元素的挖掘,缺少视听媒材的有效设计,影响了音乐课堂歌唱教学的实效性。笔者结合教学实践,以精简课件,凸显音乐元素;借用乐器,树立合唱意识;巧用软件,激发歌唱自信。切实提高了小学低段歌唱教学的实效性。