地方高校近世代数本硕一体化教材建设研究

作者：谢祥云

来源：五邑大学学报(自然科学版), 2020, 34(04): 5-10.

• 近世代数
• 教学
• 本硕一体化教材

本文从教师队伍的现状、生源质量以及教学计划等三个方面分析了地方高校近世代数课程的教学现状,对地方高校近世代数课程本硕一体化教材建设进行了研究,探讨了教材编写的定位与特色、教学内容选取以及讲授建议.