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摘要
目的处在新型的STEAM教育视角下,了解当代医学生人文精神认知程度,优化高校医学生人文教育培养方案。方法对西南医科大学本科在校生分年级、专业进行问卷调查、访谈和收集数据,并使用SPSS 24.0统计学软件进行分析。结果在STEAM教育理念认知方面,63.53%的学生对STEAM教育理念是"完全不了解"或"不了解";在人文精神认知方面,仅有11.68%学生认为人文精神的提升是"没必要"或"完全没必要"的;而在有关高校人文教育方面,31.77%的学生认为学校"几乎没有"人文氛围,26.06%的学生"不满意"当下的人文课程效果,提示学生对现有的教学模式不太满意,仅有8.69%的学生认为现有教学模式不需要进行改革。结论学校应该加强自身的人文氛围建设,并且运用多元化的教育理念,加快相关课程的改进,从而改变医学生重技轻文的观念,才能从根本上提高医学生的人文素质,孕育医学人文精神。
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