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摘要
环境类课程具有思政进专业课堂的先天优势，是大学生环境教育的极佳平台。以环境类基础性课程环境科学为例，从专业教育与思政教育协同育人的角度和以OBE为导向探讨环境科学课程思政教学体系的构建及其相关问题。环境科学课程应在厘清其课程性质基础上进行思政教学定位，在此基础上构建环境科学课程思政教学体系及其系统结构模式，文章探讨了教学实施过程中思政教学会否冲淡专业教学、思政教学的实施保障等问题，以期能够更好地引导大学生正确认识人与自然的关系，进一步树牢辩证唯物主义世界观、生态文明观，能够正确地认识“绿水青山就是金山银山”、人类命运共同体的深刻内涵，增强建设美丽中国的自信心和民族自豪感。
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单位平顶山学院
