“五个认同”是中华民族共同体意识的核心内容，是学校各学科开展中华民族共同体意识教育的抓手。“五个认同”的教育内容在统编语文教材中均有体现。文章分析“五个认同”在统编高中语文教材中的分布情况，并从教学内容、教学方法、教学评价三个角度入手，探讨高中语文教学提高学生中华民族共同体意识的策略。
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