服装专业学生英语学习策略使用情况探究——以杭州轻工技师学院为例

作者：施于超

来源：现代商贸工业, 2021, 42(15): 132-135.

DOI：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.15.062

• 服装专业学生
• 英语学习策略
• 参考

通过问卷调查的方式,探究了杭州轻工技师学院服装专业65名高二年级学生英语学习策略的使用情况。研究发现:服装专业学生整体使用英语学习策略的频率一般;男生和女生在记忆策略、认知策略和补偿策略的使用上存在显著差异;英语学习策略与学习成绩之间的相关关系较强,其中补偿策略、认知策略和记忆策略对学习成绩的预测作用是显著且又正向的。基于此,尝试为技师学院学生英语学习策略的培养提供一些参考。