智力障碍儿童的发展和教育问题在近年来得到了我国研究者的持续关注。通过梳理近五年智力障碍儿童发展及教育的相关研究，发现近年来相关研究主要集中在智力障碍儿童发展与学习、培智学校教育教学及管理、智力障碍儿童有效干预策略三方面，且呈现出强化研究的循证基础、研究内容和视角更加丰富全面等趋势。未来应加强培智学校教育教学及管理的相关研究，关注融合教育背景下智力障碍学生的学习和发展，同时开展更多纵向跟踪研究。
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