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摘要
<正>21世纪初，世界经济合作与发展组织（OECD）发布《核心素养促进成功的生活和健全的社会》报告中，对核心素养界定为“个人实现自我、终生发展、融入主流社会和充分就业所必需的知识、技能和态度的集合”。之后，法国、美国、日本等一些国家相继提出了具有本国特色的核心素养概念。2016年，我国创新性地提出了具有中国特色的核心素养概念及框架。即：学生应具备能够适应终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。
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单位教育学院; 内蒙古师范大学
