为了考察Lexile阅读平台应用于高职英语阅读教学的适用性及数字阅读模式大规模推广的可行性，对该平台在某高职院校为期一年的使用情况进行连续跟踪调查。结果表明：该平台除了具有便捷性、简约性等优点并得到中国学生喜爱外，还存在技术性、模式化、异国不适应性等不足。文章分别对学生用户、教师用户以及研发者提出了建议，以促进Lexile阅读在英语阅读教学的应用效果，从而发挥其最大效能。
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