小学数学教学中，教师要引导学生将数学“生活化”，将生活“数学化”，促进“生活化与数学化”的融合。“生活化”和“数学化”是小学数学的一体两翼，是一种双向运动。要引导学生突破“围墙”，建立跨界生活化数学教学观念，展开跨界生活化数学教学行动。文章作者结合教学实践，探讨如何在小学数学实现“生活化的数学教学”，助力学生“过一种有意义的数学生活”。
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