现代教育体制改革愈发凸显出家庭在发挥教育功能上的重要地位。国内外研究与实践表明,家长参与对提高学生学业水平和家庭、社会、学校总体教学能力有显著作用。然而当前,我国家校合作领域存在诸多问题。为此,本文基于家校合作的相关理论与国内现状,介绍国外成功模式,并就我国家校合作的不足之处提出建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
