小学数学学科课程群的建构——以“醇慧数学”学科课程群的研究为例

作者：孙传华; 陈艳; 王娟; 王相怡

来源：安徽教育科研, 2020, (22): 72-73.

• 核心素养
• 学生
• 数学课程群

学科课程群是培养学生学科核心素养的重要载体。我们以"醇慧数学"学科课程群的建构与实践为例,阐述走向小学数学学科核心素养的研究探索之路。