<正>陶行知先生在中国传统文化、西方思想理论的影响下,以及基于个人教育实践,结合当时中国的教育背景,提出了生活教育理论。这一理论强调社会实践对于教学的重要性。教师的教学方式因此发生改变,由教师单方面灌输书本知识为主,向开展社会实践教学转变。生活教育理论主张学生全面发展,要将学生培养成为符合社会发展的人。陶行知生活教育理论对当前我国教育仍然具有积极意义,初中道德与法治教学也可以从中得到有益的启示。《道德与法治》课后延伸活动是植根于课堂、结合生活的重要载体,
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