创设蕴含“海丝”文化的交际语境提升中学生英语听说能力——以The Museum of World Religions为例

作者：方慧清

来源：福建教育学院学报, 2023, 24(06): 22-25.

• 英语
• 听说
• 海丝文化
• 介质

以海丝小导游获奖作品为素材，根据“Input(Listening&Reading)→Consolidation(Practicing&Internalizing)→Output (Using)”教学模式，以一堂可操作性强的听说课教学为介质，进行英语校本课程的探研与实践，努力构建交际语境，在初中英语听说活动中融合泉州海丝文化，发挥文化魅力，使学生从中得到语言交际能力和综合文化素养的同步提升，渐进式地实现学识并重、立德树人的育人目标。